Латинська мова і основи медичної термінології, Чернявський М. Н., Підручник

20.02.2017

Латинська мова і основи медичної термінології — Чернявський М. Н. — Підручник

Рік выпуЛатинська мова і основи медичної термінології, Чернявський М. Н., Підручник
ска:
2007

Автор: Чернявський М. Н.

Жанр: Латинська мова

Якість: Відскановані сторінки

Опис: В умовах глибоких змін і труднощів, які переживають початку XXI ст. російське охорона здоров’я, медична наука і вища медична освіта, не можна допустити зниження професійно-культурного рівня нових поколінь лікарів. Свою скромну стабілізуючу роль у цьому сенсі покликаний зіграти і справжній підручник.

Формування професійної мови — істотний фактор підготовки лікаря. Основи професійної мови утворюють системи термінів, або терминосистемы.

Автор виходить з переконання, підкріпленого кількома десятиліттями викладацької діяльності і тісними контактами з представниками фундаментальних та клінічних наук, що професійно орієнтована дисципліна «Латинська мова та медична термінологія» є невід’ємним елементом навчання будь-якої медичної спеціальності. Засвоєння цієї дисципліни в рамках базової медичної освіти на I курсі сприяє підготовці студентів другого і третього рівнів вищої освіти і в кінцевому підсумку формування термінологічно грамотного лікаря, його професійної мовної культури.

У підручнику «Латинська мова і основи медичної термінології» найбільш повне і послідовне вираження знайшли наукові і методичні принципи, які автор протягом багатьох років пропагував і впроваджував у процес навчання. Ці принципи отримали схвалення та підтримку у викладачів латинської мови для медичних вузів Російської Федерації і за її межами. У підручнику знайшли відображення деякі ідеї і наукові узагальнення, які виникли у нової теоретико-прикладної галузі сучасного мовознавства — терминоведении. У ній розробляється теорія утворення, функціонування та впорядкування природно сформованих терминологий, формування терміносистем. Терминоведение оперує такими поняттями, як «термін», «дефініція», «термінологія і номенклатура», «терминообразование», «терміносистема», «терминоэлемент», «термінологічний словник», «термінологічний стандарт» та ін.

Даний підручник має чітку терминоведческую спрямованість. Викладання елементів латинської граматики послідовно орієнтоване на викладання основ медичної термінології. Студенти навчаються тим знань-умінь, які необхідні головним чином для номінації — позначення латинськими термінами спеціальних понять у різних дисциплінах медико-біологічного і медичного характеру.

Логіко-дидактична структура підручника базується на системно-термінологічному принципі навчання. Як відомо, в рамках всієї медичної термінології, що розглядається як «система систем», провідними підсистемами є наступні: 1) термінологія морфологічних дисциплін — анатомії і гістології; 2) термінологія комплексу патологічної анатомії, патологічної фізіології і клінічних дисциплін; 3) фармацевтична термінологія з номенклатурою лікарських засобів.

Зміст підручника розподілено по трьох самостійних розділів, кожен з яких присвячений одній терминосистеме. Оскільки кожна з вказаних підсистем має характерні особливості: мовно-генетичні, структурні, словотворчі, семантичні, — організація навчання за окремими терминосистемам значно ефективніше, ніж змішане їх вивчення. Принцип системно-термінологічного викладання повністю себе виправдав. Він забезпечує міцну мотиваційну базу для навчально-пізнавальної діяльності студентів.

У практиці викладання повністю виправдала себе і та послідовність розділів, яка прийнята в підручнику. Клінічна термінологія в понятійному і матеріальному плані органічно пов’язана з термінологією морфологічних дисциплін. Третій розділ значною мірою специфічний у граматичному, лексичному і словообразовательном відносинах. Тому він цілком автономний і замикає собою курс викладання.

Структурна одиниця підручника — заняття. Воно будується за однотипною схемою і, як правило, включає наступне: зміст чергової нової теми; завдання Для самостійної роботи в аудиторії з метою визначення вихідного рівня знань з попередньої теми і його корекції; пояснення нового граматичного або термінологічного матеріалу; завдання Для самоконтролю», в якому шляхом підстановку пропущених слів, які грають стрижневу роль у засвоєнні певних понять, правил і т. п. студент не просто контролює себе, а більш активно оволодіває новим матеріалом; вправи і лексичний мінімум. У структурі деяких занять є контрольні питання для уточнення і систематизації знань-умінь.

Найбільш важливі теоретичні положення позначаються абревіатурою NB! (Nota bene!) — Зауваж добре! (Зверни увагу!).

Матеріал вправ і лексичний мінімум, як правило, розділені на дві частини. Перша, основна, під індексом А, включає найбільш частотні або тематично значущі терміни і призначена для обов’язкового опрацювання студентами всіх профілів. Друга, під індексом Б, містить факультативний матеріал для всіх профілів. Під індексом З представлений матеріал, цікавий насамперед і в основному для студентів стоматологічних факультетів. На розсуд викладача можуть бути переміщені деякі конкретні елементи вправ і лексичного мінімуму.

У даному виданні для закріплення мінімуму лексичних одиниць і терминоэлементов більше уваги приділено їх повторюваності у вправах на наступних заняттях.

Лексичний мінімум, представлений у підручнику в обсязі близько 900 одиниць (слова і терминоэлементы), призначений для міцного запам’ятовування на рівні довготривалої пам’яті. При його відборі враховувався ряд принципів, у першу чергу частотність застосування, тематична важливість і словотворча валентність (участь в утворенні похідних слів).

Лексичний мінімум і відповідно вправи складені з урахуванням тих уточнень і змін, які були внесені за останні роки в новітні видання Міжнародної анатомічної і гістологічної термінології, а також підручники по загальній патології, патанатомії, патофізіології та ін

Вперше в підручнику такого роду практичного курсу передує вступна лекція, в якій коротко викладено історія мови професійного лікаря і деякі ключові поняття теорії термінології. Також вперше включені короткі відомості про грецькою мовою і принципах латинській транскрипції грецьких слів; Зведений список-мінімум «загальних засад» для МНН і частотних відрізків з їх значенням у назвах лікарських засобів; навчальний понятійно-терминоэлементный словник; «Клятва Гіппократа» в латинському і російському перекладах з докладними лексико-граматичними поясненнями; розгорнутий перелік навчальних питань з історії та теорії медичної термінології; зразки практичних завдань для підготовки до іспитів. Досить широко представлені латинські афоризми, спеціальні вирази, прислів’я та їх переклади на російську мову.

Автор висловлює сердечну подяку Ю. І. Городковой за неоціненну допомогу у підготовці рукопису підручника до друку.

Короткий опис статті: латинська мова в медицині Рік випуску: 2007 Автор: Чернявський М. Н. Жанр: Латинська мова Формат: DjVu Якість: Відскановані сторінки Опис: В умовах глибоких змін і труднощів, які переж які, мови, підручнику, професійного, термінології, медичної, Автор, мінімум, підручника, термінологія, підручник, лікаря, навчання, підготовки, студентів, освіти, дисциплін, рівня, деякі

Джерело: Латинська мова і основи медичної термінології — Чернявський М. Н. — Підручник

Також ви можете прочитати